Im vergangenen Schuljahr hatte die Klasse 9a eine Einheit zur Kunstgeschichte. Im Verlaufe dieser Einheit haben die Schüler/-innen nicht nur Kurzreferate zu einzelnen Kunstepochen ausgearbeitet, sondern sie sind auch bildhaft produktiv gewesen. Ziel war es, für den Flurbereich unseres neu entstehenden Gebäudes eine Art “Zeitleiste der Kunstgeschichte” in Plakatgröße herzustellen. Gemalt wurde auf Hartfaserplatten.

Elena hatte sich die Pop-Art vorgenommen und Roy Lichtensteins “M-Maybe” als Bild für ihr Plakat ausgewählt.

Elena Kok
Gymnasium Lemwerder
Klasse 9a  (2008/09)

Im vergangenen Schuljahr hatte die Klasse 9a eine Einheit zur Kunstgeschichte. Im Verlaufe dieser Einheit haben die Schüler/-innen nicht nur Kurzreferate zu einzelnen Kunstepochen ausgearbeitet, sondern sie sind auch bildhaft produktiv gewesen. Ziel war es, für den Flurbereich unseres neu entstehenden Gebäudes eine Art “Zeitleiste der Kunstgeschichte” in Plakatgröße herzustellen. Gemalt wurde auf Hartfaserplatten.

Marcella hatte sich den Hellenismus vorgenommen und den “Schlafenden Faun” als Motiv für ihr Plakat ausgewählt.

Marcella Puhlemann
Gymnasium Lemwerder
Klasse 9a  (2008/09)

Rebecca Cziepluch
Gymnasium Lemwerder
Klasse 6c  (2008/09)

“Bilder über Bilder” sollten die Schüler/-innen der Klasse 8a zu Beginn dieses Schuljahres erstellen, indem sie ihre bisherigen Erfahrungen mit dem Fach Kunst wie auf einer Filmrolle Revue passieren ließen. Dabei sollten sie verdeutlichen, welche Themen und Aufgaben ihnen zugesagt hatten und welche nicht.

Joanne Perkins
Gymnasium Lemwerder
Klasse 8a

“Geheimbotschaft in St. Petersburg”

Anlässlich der Wanderausstellung “Alles ist Zahl”, die zu Schuljahresbeginn in unserer Schule gezeigt wurde, hat die Klasse 7c sich mit der Möglichkeit beschäftigt, in einem schön anzusehenden und scheinbar harmlosen Plakat Botschaften zu verschlüsseln. Ausgangspunkt war die Annahme, man wolle in einer fremden Stadt  - in unserem Falle zufällig St. Petersburg - jemandem eine Geheimbotschaft zukommen lassen, ohne dass andere Passanten überhaupt Argwohn schöpfen könnten. Also muss der Text der Botschaft verschlüsselt werden. Damit niemand Verdacht schöpft, sollte alles nur nach einer Farbspielerei mit Komplementärfarben aussehen.

Fabiola Materny
Gymnasium Lemwerder
Klasse 7c

“Bilder über Bilder” sollten die Schüler/-innen der Klasse 8a zu Beginn dieses Schuljahres erstellen, indem sie ihre bisherigen Erfahrungen mit dem Fach Kunst wie auf einer Filmrolle Revue passieren ließen. Dabei sollten sie verdeutlichen, welche Themen und Aufgaben ihnen zugesagt hatten und welche nicht.

Doris Schunk
Gymnasium Lemwerder
Klasse 8a

“Bilder über Bilder” sollten die Schüler/-innen der Klasse 8a zu Beginn dieses Schuljahres erstellen, indem sie ihre bisherigen Erfahrungen mit dem Fach Kunst wie auf einer Filmrolle Revue passieren ließen. Dabei sollten sie verdeutlichen, welche Themen und Aufgaben ihnen zugesagt hatten und welche nicht.

Torge Fassmer
Gymnasium Lemwerder
Klasse 8a

Die Klasse 5b hat einen netten Reiseführer und Kumpel kennengelernt: Anthony Timejumper. Sie folgt damit der 5a, die diesen Hernn schon ca. drei Tage länger kennt, denn von deren Kunstlehrerin ist er quasi aus der Taufe gehoben worden. Zunächst einmal ging es zu Timejumpers auf die Ranch: Ein Zeltlager unter einem Baum, Fahrräder und die Familie Timejumper: “Here we go!”

Sebastian Lutze
Gymnasium Lemwerder
Klasse 5b

“Bilder über Bilder” sollten die Schüler/-innen der Klasse 8a zu Beginn dieses Schuljahres erstellen, indem sie ihre bisherigen Erfahrungen mit dem Fach Kunst wie auf einer Filmrolle Revue passieren ließen. Dabei sollten sie verdeutlichen, welche Themen und Aufgaben ihnen zugesagt hatten und welche nicht.

Liana Woelki
Gymnasium Lemwerder
Klasse 8a

“Geheimbotschaft in St. Petersburg”

Anlässlich der Wanderausstellung “Alles ist Zahl”, die zu Schuljahresbeginn in unserer Schule gezeigt wurde, hat die Klasse 7c sich mit der Möglichkeit beschäftigt, in einem schön anzusehenden und scheinbar harmlosen Plakat Botschaften zu verschlüsseln. Ausgangspunkt war die Annahme, man wolle in einer fremden Stadt  - in unserem Falle zufällig St. Petersburg - jemandem eine Geheimbotschaft zukommen lassen, ohne dass andere Passanten überhaupt Argwohn schöpfen könnten. Also muss der Text der Botschaft verschlüsselt werden. Damit niemand Verdacht schöpft, sollte alles nur nach einer Farbspielerei mit Komplementärfarben aussehen.

Melanie Prieb
Gymnasium Lemwerder
Klasse 7c

Die Klasse 5b hat einen netten Reiseführer und Kumpel kennengelernt: Anthony Timejumper. Sie folgt damit der 5a, die diesen Hernn schon ca. drei Tage länger kennt, denn von deren Kunstlehrerin ist er quasi aus der Taufe gehoben worden. Zunächst einmal ging es zu Timejumpers auf die Ranch: Ein Zeltlager unter einem Baum, Fahrräder und die Familie Timejumper: “Here we go!”

Finn Gerlach
Gymnasium Lemwerder
Klasse 5b

Das fette “Rot” beschließt an einem sonnigen Tage einmal “blau” zu machen. Es möchte mit dem Bus statt zur Arbeit lieber in den “Bunten Park” fahren und ein wenig die Seele baumeln lassen. Im Bus gibt es leider eine Auseinandersetzung mit dem tiefen “Blau” und dem spitzen “Gelb”. Diese führt dazu, dass während der Fahrt die herrlichste Farbenschlacht ausbricht, die man sich nur denken kann.

Mirko Johannsen
Gymnasium Lemwerder
Klasse 7c

Ein alter Indianer erzählt den Kindern, die mit Timothy Timejumper das Feriencamp erleben, von dem fruchtbaren Tal, dessentwegen sich immer wieder die Menschen gestritten haben. Deswegen haben die Götter beschlossen, das Tal von den Felsengeistern bewachen zu lassen: Tagsüber sehen sie aus wie ganz normale Felsen, nachts jedoch erkennt man ihre wahre Natur.

Kira Helmrich
Gymnasium Lemwerder
Klasse 5b

”Das Gesicht als Spiegel der Seele” war das Thema einer Aufgabe im 9. Jahrgang. Die Schüler/-innen sollten sich mit der Fotografie und deren spezifischen Ausdrucksmöglichkeiten befassen. Neben eigenen Fotos mussten allerdings auch gezeichnete Bildanteile zu einer Collage zusammengestellt werden.

Jana Meyer & Madita Walter
Gymnasium Lemwerder
Klasse 9c

In der Unterrichtseinheit der 8. Klasse “Sich durch Zeichnen ausdrücken” ging es in dieser Aufgabenstellung darum, eine Bildfläche gezielt zu gestalten, mit großen und kleinen Formen zu füllen, mit Verdichtungen und freien Flächen zu arbeiten, Schwerpunkte zu setzen und Kontraste zu erzielen. Dabei sollte das Dargestellte bewusst untergeordnet werden.
Dementsprechend war die Aufgabe gestellt: Zeichne mit Fineliner eine Märchenblumenwiese von oben.

Jessica Kajewski
Gymnasium Lemwerder
Klasse 8a

Das fette “Rot” beschließt an einem sonnigen Tage einmal “blau” zu machen. Es möchte mit dem Bus statt zur Arbeit lieber in den “Bunten Park” fahren und ein wenig die Seele baumeln lassen. Im Bus gibt es leider eine Auseinandersetzung mit dem tiefen “Blau” und dem spitzen “Gelb”. Diese führt dazu, dass während der Fahrt die herrlichste Farbenschlacht ausbricht, die man sich nur denken kann.

Rebecca Groninga
Gymnasium Lemwerder
Klasse 7c